为进一步突出我校以文为主,以外语为特色的学科专业结构，强化应用型人才培养，我校2022年制定了《西安翻译学院特长班选拔培养工作方案》。方案提出，将开展写作、体育、书法、数学建模、口译等特长班人才培养试点工作，旨在关注学生的兴趣爱好与特长，培养学生特长方向的实践应用能力，提升学生综合素质和在相关职业领域的竞争力。经过不到两年的实践，西译特长班人才培养初见成效。
——积极探索，因材施教。学校特长班坚持个性化教育，推进分类设计、因材施教，通过组织学员参加各类学术交流展示、学科竞赛、实习实训等活动，提高学生的实践创新能力。近两年来，无论是在写作、书法、口译还是其他专业领域，都涌现出了一批才华横溢的学子。他们在各类比赛中屡获佳绩，不仅为学校争得荣誉，也充分展示了特长教育的魅力和成果。其中，写作特长班学员在《陕西终南文化研究》杂志和微信公众号“终南文韵”上发表作品近百篇，十余万字作品集《春华秋实》已集结成册；第一届学员张文蔚的作品《第二次呼吸》正式出版；写作特长班已初步探索出一套具有校本特色的文学特长人才培养方案。书法特长班李浩闻同学在全国第四届“笔墨中国”汉字书写大赛陕西赛区喜获大学生毛笔组一等奖。体育（羽毛球）特长班在2023年陕西省第十九届大学生羽毛球锦标赛暨“校长杯”比赛中，获甲组女子团体第三名，学员贠心怡荣获甲组女子单打第三名，学员苗佳曦、朱孝孝荣获优秀运动员称号；足球特长班更是在2023年全国高校女子足球冠军邀请赛暨粤港澳大湾区女子足球友谊赛中夺得冠军，为后续学员奉献出十余场经典攻防配合视频案例。口译特长班在2023年第二届“catti杯”全国翻译大赛中喜获佳绩，其中特等奖1项、二等奖3项、三等奖3项。数学建模特长班在2023年全国大学生数学建模竞赛中，荣获陕西省一等奖3项，二等奖13项。通过参加这些活动，不仅锻炼了学生的特长技能，提升了审美认知，还积累了一批著作、作品集、竞赛视频和项目案例等教学资源，为特长班人才培养积累了宝贵的经验。
——强化培养，多措并举。为提升特长班培养效果，学校立足实际，多措并举。一是明确培养定位，厘清教学目标。特长班以培养具有专业特长和实践能力的应用型人才为目标，面向全校学生公开考核标准和选拔准入，选拔评价条件充分尊重学生个性化发展，培养过程更突出实践方面的训练。二是设置课程灵活，注重过程性评价。特长班的课程内容紧密衔接行业岗位和学科竞赛要求，教学设计遵循“学生中心”的理念，突出实践教学环节，以提高学生的实践动手能力和创新竞争能力为目标，做到课岗融合、课赛结合，上课地点和方式灵活，课程考核多以学生学习过程性评价考核方式为主。三是强化师资队伍，提高教学质量。在特长班任课的教师，不仅要具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，还要具有相关行业背景和实践经验。为了满足特长班人才培养对实践环节的高标准、严要求，并帮助教师学习掌握前沿行业信息和积累实践经验，学校分批选派教师赴企业挂职培养，鼓励教师参加行业研讨、学术交流、企业兼职等活动，在提高教师教学实践水平和科研能力的同时，在工作量计算考核和职称评审等方面也给予相应的政策倾斜。四是搭建实践平台，丰富教学资源。学校积极与企业、社会团体、科研机构建立合作关系，搭建有中外文化体验馆、终南学社、秦岭户外运动场、科大讯飞西安分公司和竞赛（仿真）平台等实践基地和实习、科研平台，为学生提供较为丰富的实践机会和广阔的职场渠道，让他们在实践中锻炼和提升自己的能力，展示自己的才华，增强自信心和团队合作精神。五是建立评价标准，健全激励机制。学校建立了特长班人才培养质量评价标准，探索从课堂教学、学生发展、教学管理和社会效益四个维度，对学生、教师、课堂教学和管理等进行评价，同时设立特长班人才培养奖励机制，激发学生的学习积极性和主动性。
——深化改革，激发潜能。学校稳步推进的特长班人才培养试点实践，大大激发了学生的学习兴趣和潜能，增强了学生的创新精神和实践应用能力，为个性化人才培养和深化教育评价改革提供了有力支持。未来，学校将继续秉承“以人为本，因材施教”的教育理念，在充分调研的基础上，增设更多方向的特长班，满足更多学生的个性化教育需求，为每位学生提供最适合他们的教育资源和培养方案。相信在同学们及老师的共同努力下，我校特长班将会取得更多辉煌的成绩。
西安翻译学院特长班人才培养成效初现
